Rehberlik servisinde yapılan çalışmalardan önce rehberliğin kısa bir tanımını vermekte yarar olabilir. Rehberlik; bireyi tanımak ve kendisine tanıtmak, problemlerini çözmesi, çevresine sağlıklı ve dengeli uyum yapması böylelikle de kendini gerçekleştirmesi için uzman personel tarafından bireye sağlanan sistemli, bilimsel ve profesyonel bir yardım süreci olarak tanımlanabilir. Okulumuzda rehberlik hizmetleri iki rehber öğretmen tarafından sabahçı ve öğleci olmak üzere iki devre halinde öğrencilere sunulmaktadır. Bu hizmetler kendi içerisinde altı başlık altında ele alınabilir:
Okula ve Çevreye Alıştırma Çalışmaları: Bu kapsamda öğretmenlerle işbirliği içinde öğrencilere okul ve yakın çevreyi tanıtıcı etkinliklere yer verilir. Ayrıca bu çalışmalarda öğrencilere okul kuralları, eğitsel kol faaliyetleri ve ders geçme esaslarına ilişkin bilgi de verilmektedir.
Öğrenciyi Tanıma Çalışmaları: Öğrencilerin özellikleri ve sorunları bilinmeden onlara yardım sağlanması mümkün olamaz. Bu nedenle öğrencilerin tanınabilmesi amacıyla birtakım test ve tekniklerden yararlanılmaktadır. Kişisel sorun ve özelliklerin belirlenmesinde kullanılan “Otobiyografi” ve ‘Sorun Tarama Envanteri’ başarı algılarının ölçülmesi amacıyla kullanılan “Akademik Benlik Kavramı Ölçeği”, öğrencinin sınıf içindeki arkadaşlık ilişkilerinin niteliğinin saptanmasında kullanılan “Sosyometri” bu amaçla kullanılan ölçme araçlarından bazılarıdır. Öğrencilerin tanınmasında kullanılan bu araçlardan sağlanan bilgiler hem öğrencilerle hem de gerekli hallerde sınıf öğretmenleri ile paylaşılmaktadır.
Psikolojik Danışma Çalışmaları: Danışma; öğrenci ve danışmanın yüz yüze gelerek çeşitli problemlere çözüm yolu aramak üzere kurulan psikolojik ilişkidir. Tanımdan da anlaşılacağı gibi öğrenciyi tanıma çalışmaları sonrasında belirlenen, öğretmenleri tarafından gönderilen ya da kendisi başvuran öğrenciler ile yapılan danışma ya da görüşmeler bu kapsamdaki çalışmalardır. Danışmalar genellikle bireysel olmasına karşın, probleme bağlı olarak grup halinde de yapılabilmektedir.
Bilgi Toplama, Okula ve Mesleğe Yöneltme Çalışmaları: Bu kapsamda öğrencilere ilköğretim sonrası okul ve sınavlara ilişkin bilgi sağlama çalışmaları yapılmaktadır.
İzleme ve Değerlendirme Çalışmaları: Serviste görüşülen öğrencilerin daha sonra gösterdikleri değişim ve davranışlar hakkında yapılan izleme çalışmalarıdır.
